Acquiring Grounded Representations of Words with Situated Interactive Instruction
作者: Shiwali Mohan, Aaron H. Mininger, James R. Kirk, John E. Laird
研究方向: 认知系统、语言学习、人机交互
该研究提出了一种通过混合主动的、情境化的交互式指导来获取词语的扎根表示的方法。研究重点是获取包括感知、语义、程序知识和学习扎根意义在内的各种类型知识。通过交互式学习,智能体可以控制其学习,通过请求关于未知概念的指令,使学习更有效。